基于核心素养的初中英语八年级下册Unit 4 Why don’t you talk to your parents Section B (1a1e)听说课教学设计.docxVIP

基于核心素养的初中英语八年级下册Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?SectionB(1a-1e)听说课教学设计

??一、指导思想与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，深入践行英语学习活动观，致力于在听、说、读、看、写等融合性语言实践活动中发展学生核心素养。设计理念根植于社会建构主义学习理论，强调在真实或拟真的社会性情境中，通过师生、生生互动与意义协商，共同建构知识、发展能力。同时，借鉴任务型语言教学法与交际语言教学法的精髓，以“解决问题”和“有效沟通”为驱动，设计具有层次性、挑战性和综合性的学习任务链。教学设计注重语言学习的工具性与人文性统一，不仅聚焦于语言知识与技能的习得，更关注通过探讨“人际交往”与“情绪管理”这一具有普遍意义的成长主题，引导学生发展批判性思维、塑造积极健康的心理品质、增进对自我与他人的理解，从而实现学科的育人价值。

??二、教材及学情分析

??（一）教材分析

??本课选自人教版《英语（八年级下册）》Unit4“Whydon’tyoutalktoyourparents?”的SectionB(1a-1e)部分。从单元整体视角审视，本单元的核心话题是“人际交往”与“建议”。SectionA部分侧重家庭内部矛盾（如学业压力、兄妹争执）及建议的表达；Se