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等比数列专题教学课件与习题册

引言：从“细胞分裂”到“等比数列”

在自然界与人类社会的诸多现象中，我们常常观察到一种“成倍增长”或“成比例衰减”的变化规律。例如，一个细胞分裂成两个，两个分裂成四个，四个分裂成八个……；又如，某种放射性物质，每经过一个固定的周期，其质量就衰减为原来的一半。这类现象背后，蕴含着一种重要的数学模型——等比数列。本专题将系统学习等比数列的定义、通项公式、求和公式及其主要性质，并探讨其在实际问题中的应用。

第一部分：等比数列的基本概念

1.1等比数列的定义

定义：如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列。这个常数叫做等比数列的公比，通常用字母`q`表示(`q≠0`)。

数学表达式：

对于数列`{a?}`，若满足`a?/a???=q`(其中`n≥2`，`n∈N*`，`q`为非零常数)，则称`{a?}`为等比数列。

思考与辨析：

*公比`q`为何不能为0？

*若一个数列的所有项均为0，它是等比数列吗？（提示：从定义出发）

*常数列一定是等比数列吗？等比数列一定是常数列吗？

例题1：判断下列数列是否为等比数列，若是，求出其公比`q`。

(1)2，4，8，16，32，…

(2)1，-1，1，-1，1，…

(3)2，2，2，2，…

(4)1