小学六年级英语下册《今昔对比：对话与语用》单元教学设计与实施.docx

小学六年级英语下册《今昔对比：对话与语用》单元教学设计与实施

??一、单元整体分析与设计理念

??本教学设计针对小学六年级下学期学生，聚焦于“今昔对比”核心主题，隶属于“人与社会”语境范畴。学生在此前已掌握一般现在时、现在进行时及一般过去时（规则与部分不规则动词）的基本结构，具备描述日常活动与简单过去经历的语言基础。本单元旨在引导学生综合运用已有知识，通过对比性语言描述个人、家庭及社会生活的变迁，深化对一般过去时与一般现在时的辨析与应用，并初步感知现在完成时态所蕴含的持续性与影响性概念（作为拓展与铺垫），最终提升在真实情境中准确、得体、连贯地进行口头表达与简单书面表达的能力。

??设计理念深度