小学语文一年级下册《姓氏歌》核心素养导向精品教学设计.docx

小学语文一年级下册《姓氏歌》核心素养导向精品教学设计

一、课标、教材与文本多维解读

（一）紧扣课标：核心素养视域下的定位

本课教学严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》第一学段（1-2年级）的目标与要求。在“语言文字积累与梳理”学习任务群中，课标明确指出，要引导学生在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践，积累语言经验，体会汉字的特点。本课《姓氏歌》作为识字单元的开篇，完美契合了“在生活情境中识字”的理念。同时，课标强调“文化自信”的核心素养培育，姓氏作为中华文化的重要标识，是引导学生初步感受中华优秀传统文化、增强民族认同感的绝佳载体。本设计将识字教学与文化启蒙、思维发展、审美创造