小学道德与法治六年级下册《学会宽容》精品教案.docx

小学道德与法治六年级下册《学会宽容》精品教案

一、课程基本信息与设计理念

1.学科定位与核心素养关联

本课属于义务教育阶段《道德与法治》课程“我的健康成长”模块中的重要组成部分。根据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，本课直接对接“健全人格”核心素养的培育，具体指向“理性平和、积极向上、友爱互助”的人格品质，并与“道德修养”中“明礼守法、厚植情怀”的要求紧密相连。六年级学生处于青春期前期，人际交往的广度与深度急剧扩展，矛盾冲突概率增加，引导他们深入理解宽容的现代内涵，掌握处理人际冲突的积极策略，对于其社会性发展和健康人格的形成具有关键意义。

2.设计理念与创新视角

本教案秉持