疆心·莲韵·归途——八年级历史（统编版）下册第四单元大概念复习导学案.docxVIP

疆心·莲韵·归途——八年级历史（统编版）下册第四单元大概念复习导学案

一、课标依据与备考视域

（一）《义务教育历史课程标准（2022年版）》内容要求

本单元对应课程内容“中国现代史”板块。具体条目包括：通过民族区域自治制度的确立与民族地区发展，认识铸牢中华民族共同体意识的重要意义；了解香港、澳门回归的史实，认识“一国两制”的伟大创想；知道海峡两岸关系改善的史实，认识祖国统一是历史的必然趋势。【核心纲领】

（二）学业质量水平定位

本单元复习对应学业质量描述的二级水平。要求学生不仅能够通过单元复习形成结构化认知，还能够运用中华民族多元一体、国家统一是历史发展主流等大概念，解释当代中国在处理民族问题与祖国统一问题上的政治智慧，并能结合时政热点进行合理的历史迁移。【重要】【高频考查】

（三）中考命题趋势研判

近三年全国各省市中考卷对第四单元的考查呈现三个鲜明特征：第一，从碎片化记忆转向概念理解，民族区域自治与特别行政区高度自治的比较辨析成为必考难点【高频失分点】；第二，从单一事件考查转向长时段贯通，将港澳回归置于百年国耻到民族复兴的宏大叙事中考量家国情怀；第三，从静态知识转向动态时政，台湾问题、新时代民族工作成就频繁以热点材料题形式呈现【热点】【必考】。

二、教材地位与大概念萃取

（一）单元位置与功能

本单元是中国现代史由“建设时期”迈向“复兴时期”的关键枢纽。前承第一单元中华人民共和国的