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基于情境创设的小学英语口语表达能力提升策略论文

**摘要**

在小学英语教学实践中，口语表达能力的培养是核心目标之一。然而，传统教学模式往往过于注重语法规则和书面知识的传授，忽视了语言的实际应用场景，导致学生口语能力发展受限。情境创设作为一种教学策略，能够通过模拟真实生活场景，激发学生的学习兴趣，增强语言输出的自然性和流畅性。本文结合小学英语教学实际，探讨情境创设在提升学生口语表达能力方面的作用机制，并提出具体实施策略，以期为小学英语教师提供实践参考。情境创设不仅能够改善课堂氛围，还能帮助学生建立语言与实际生活的连接，从而实现从“学语言”到“用语言”的转变。

**关键词**

情境创设；小学英语