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高中语文学习任务群在培养学生意大利语素养中的应用研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，跨语言文化素养的培养成为高中语文教学的重要议题。本文以“高中语文学习任务群”为切入点，探讨其在培养学生意大利语素养中的应用价值。通过构建任务群与意大利语学习的关联路径，分析任务群的跨语言迁移能力，提出具体教学策略，以期为高中阶段语言教学提供实践参考。研究表明，语文学习任务群能够通过文化浸润、语言结构迁移、情感体验共鸣等机制，有效提升学生的意大利语综合能力，为多元语言人才的培养提供新思路。

**关键词**

高中语文；学习任务群；意大利语素养；跨语言迁移；文化浸润

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**一、引言**

语言是文化的载体