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艺术展览在初中生英语学习中的情境创设与应用研究论文

**摘要**

艺术展览作为一种直观、生动的文化载体，在语言学习中具有独特的情境创设价值。本文以初中生英语学习为切入点，探讨艺术展览如何通过视觉、听觉、互动等多感官体验，激发学生的学习兴趣，提升语言运用能力。研究发现，艺术展览能够打破传统课堂的时空限制，为学生提供真实语言环境，促进跨文化理解，并通过任务型学习策略深化语言实践。关键词：艺术展览；初中英语；情境创设；跨文化学习；语言能力

**关键词**

艺术展览；初中英语；情境创设；跨文化学习；语言能力

**一、引言与背景**

（一）艺术展览的教育价值与初中英语教学的契合性

1.**内容**：艺