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初中政治探究式学习与公民素养教育研究论文

**摘要**

初中政治探究式学习与公民素养教育是新时代教育改革的核心议题。传统政治教学模式往往以教师灌输为主，学生被动接受，难以激发学习兴趣，更无法培养其独立思考和社会责任感。探究式学习通过创设真实情境、鼓励学生自主探究，能够有效提升学生的公民素养，包括批判性思维、合作能力和社会参与意识。本研究旨在分析初中政治探究式学习的实践困境与公民素养教育的内在关联，为优化教学策略提供理论依据和实践参考。

**关键词**

初中政治；探究式学习；公民素养；教育改革；教学策略

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**一、背景分析**

在当前教育背景下，初中政治课程的核心目标已从知识传授转向素养培