拿手好戏：写作与反思.pdfVIP

我的拿手好戏

［教学目标］

1.仿照例子列提纲，写自己的拿手好戏，语句通顺。

2.能把重点部分写具体，写能修改自己的习作。

［教学重难点］

1.仿照例子列提纲，写自己的拿手好戏，语句通顺。

2.能把重点部分写具体，写能修改自己的习作。

［教学］

1—2

一、激趣导入，引出

1.游戏激趣：、本领对对碰。

今天，我们的习作是“我的拿手好戏”，“拿手好戏”就是最擅长的本领，一说到某个

本领，我们就能想出某个人的名字。现在，我们先来玩个小游戏，我来说某个人物的拿手好戏，

看大家能否迅速说出他的名字。

（1）说出中或某个领域的人物的“拿手好戏”，学生抢答。

中人物：七十二变（）书画界人物：画牛（舞蹈界人物：孔雀舞（杨丽

萍）

（2）说出某个方面的本领，学生说出班上同学的名字。

写作文英语口语书法跳高讲笑话

2.引出本次的习作。

二、习作指导

1.学生阅读第一小节文字，发现拿手好戏可以包括哪些方面。

相机作大致归类，以拓宽学生思路。比