（人教版）高中历史选择性必修3 文化交流与传播 课后素养评价 (4).docxVIP

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课后素养评价(四)欧洲文化的形成

知识点1古典希腊文化与罗马文化

1．古希腊早期的哲学家在永恒地追求事物本质的过程中更深刻地体会了对命运的追寻、对智慧境界的向往和对人性的多角度追求。这表明古希腊()

A．创造了辉煌的文化

B．哲学发展有永恒性

C．具有深厚的人文意蕴

D．自然哲学不断发展

C解析：根据材料并结合所学可知,古希腊早期的哲学具有深厚的人文意蕴,哲学家在永恒地追求事物本质的过程中,更深刻地体会了对命运的追寻、对智慧境界的向往和对人性的多角度追求,C项正确；材料无法体现古希腊创造了辉煌的文化,排除A项；材料未涉及“哲学发展有永恒性”,排除B项；“自然哲学不断发展”与材料主旨不符,排除D项。

2．下表是古希腊部分著名哲学家有关“人”的探讨。这些探讨都()

哲学家

观点

苏格拉底

有思想力的人才是万物的尺度

柏拉图

个人正义在于灵魂的和谐统一,也就是人的三种德性(智慧、勇敢、节制)和谐统一

亚里士多德

人生最终价值在于觉醒和思考的能力,而不只在于生存

A．强调了社会公德

B．揭示了人的本性

C．彰显了理性精神

D．否定了神的存在

C解析：根据材料可知,苏格拉底、柏拉图和亚里士多德对于“人”都进行了探讨,他们都强调人的德性、思考的价值,彰显了理性精神,故选C项；古希腊哲学家强调人的道德,并不是社会公德,排除A项；古希腊哲学家