（人教版）高中语文必修上册 课后素养评价 (15).docxVIP

一、基础应用

阅读下面的文字,完成1～3题。

郁达夫追求的是“雅趣”。雅趣,不像俗趣那样偏重于外在的色彩形状,①,这种内在意味的体悟是与古典文化修养联系在一起的。②,也没有高雅的心灵,对雅趣可能是看不出、感而不觉的。《故都的秋》是有雅趣的,③？体现在不去游览大家熟知的名胜古迹,而是“租人家一椽破屋”；体现在不去欣赏茂盛蓬勃的自然景观,而喜欢残败凋零的生命,教冷色调的牵牛花底“长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬”……雅趣的内涵是深沉的,欣赏雅趣,除了丰富的生活阅历,审美水平还需要增强。

1．请将文中加点的词依次替换成恰当的成语。

答案：①视而不见②众所周知③欣欣向荣/生机勃勃

2．请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。

答案：①而是注重内在意味(的体悟)②没有一定的(古典)文化修养③(它的)雅趣体现在哪里

3．文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,可少量增删词语,不得改变原意。

答案：除了需要丰富的生活阅历,还需要提升审美水平。(除了需要丰富的生活阅历,还需要较高的审美水平。)

二、阅读提升

阅读下面的文字,完成4～7题。

苦念北平

林海音

不能忘怀的北平！那里我住得太久了,像树生了根一样。童年、少女,而妇人,一生的一半生命都在那里度过。快乐与悲哀,欢笑和哭泣,那个古城曾倾泻我所有