教育技术革新与未来人才培养.pptVIP

当代教育技术与创新人材培养

;一、培养创新人材的核心是培养创造性思维;一、培养创新人材的核心是培养创造性思维;一、培养创新人材的核心是培养创造性思维

;二、目前在创造性思维认识上的五个误区;二、目前在创造性思维认识上的五个误区

;二、目前在创造性思维认识上的五个误区

;二、目前在创造性思维认识上的五个误区

;二、目前在创造性思维认识上的五个误区

;二、目前在创造性思维认识上的五个误区

;二、目前在创造性思维认识上的五个误区

;三、创造性思维的六要素结构;四、培养创造性思维的五个环节

;四、培养创造性思维的五个环节;四、培养创造性思维的五个环节

;四、培养创造性思维的五个环节

;四、培养创造性思维的五个环节

;四、培养创造性思维的五个环节

;四、培养创造性思维的五个环节

;四、培养创造性思维的五个环节

;四、培养创造性思维的五个环节

;四、培养创造性思维的五个环节

;四、培养创造性思维的五个环节

;四、培养创造性思维的五个环节;四、培养创造性思维的五个环节;1。当代教育技术的理论基础之一——新型建构主义是对上述五个环节,尤其是对发散思维培养的有力支持；

2。基于计算机的软件工具、建模工具能够对直觉思维和逻辑思维培养提供有力支持；

3。优秀多媒体教学软件可对形象思维和逻辑思维培养提供有力支持；

4。基于因特网的“合伙式学习”能够为发散思维、辩证思维以及合伙精神的培养提供有力