2026年山东省高考语文一模全真模拟卷(含语用题新题型专项).docxVIP

2026年山东省高考语文一模全真模拟卷

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

“诗画同源”是中国传统艺术的重要理念。从苏轼评王维“诗中有画，画中有诗”开始，诗与画的关联便成为艺术批评的核心议题。但“诗画同源”并非指诗与画的形式或媒介完全一致，而是强调二者在审美本质上的相通——都以“意象”为中介，通过有限的艺术语言（文字或线条色彩）唤起无限的审美想象。

诗是时间艺术，依赖语言的线性流动，通过“言—象—意”的转化，引导读者在想象中构建动态的审美空间；画是空间艺术，依托线条、色彩、构图的并置，以“瞬间凝固”的方式呈现静态的视觉意象。二者看似差异显著，实则互补：诗可通过语言的暗示性补充画的叙事逻辑与情感深度（如“踏花归去马蹄香”的诗意延伸了画面的意境）；画可通过视觉的直观性具象化诗的模糊情感与抽象哲思（如《寒江独钓图》以空无一人的孤舟点出“孤寂”的诗意）。

材料二：

在文人画传统中，“诗画互文”是最典型的实践。元代画家赵孟頫提出“书画本来同”，强调绘画的笔墨线条与书法的节奏韵律相通。他的《秀石疏林图》题诗：“石如飞白木如籀，写竹还应八法通。若也有人能会此，须知书画本来同。”诗中“飞白”“籀”“八法”本是书法术语，却被用来描述绘画笔法，揭示了诗（书法）与画在艺术语言层面的深层联结。

西方艺术传统中，诗画关系则呈现不同样