2026年新高考语文质量监测模拟卷(三)附作文评分细则.docxVIP

2026年新高考语文质量监测模拟卷（三）

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

“数字人文”是近年来学术界关注的热点领域，它将数字技术（如大数据、人工智能、可视化工具等）与人文研究（如文学、历史、哲学等）深度融合，旨在拓展传统人文研究的边界与深度。数字人文的核心价值在于“让数据说话”——通过对海量文本、图像、音频等文化资料的数字化处理与分析，挖掘隐藏在其中的规律与关联，为人文研究提供新的视角与方法。

例如，在文学研究中，学者可以利用文本挖掘技术分析《红楼梦》中不同人物对话的语言风格，统计高频词汇与句式，从而揭示角色性格的塑造逻辑；在历史研究中，通过GIS（地理信息系统）技术将古代战争地图、人口迁徙数据可视化，能更直观地呈现历史事件的时空演变；在艺术研究中，人工智能算法可对梵高画作的色彩运用、笔触频率进行分析，辅助解读其创作风格的演变。

然而，数字人文也面临争议。部分学者认为，过度依赖技术可能导致人文研究的“技术化倾向”——研究者更关注数据的“可计算性”，而忽视人文现象的复杂性、模糊性与情感维度。例如，将诗歌的情感分析简化为“关键词频率统计”，可能丢失诗歌的意境与隐喻；将历史人物的评价简化为“社交网络分析”，可能忽略其思想的内在逻辑。

（摘编自《数字人文：技术赋能与人文坚守》）

材料二：

数字人文的兴起，本质上