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小学语文阅读教学中提升学生批判性思维的策略研究论文

**摘要**

小学语文阅读教学不仅是知识传递的过程，更是培养学生思维品质的关键环节。批判性思维作为核心素养的重要组成部分，能够帮助学生更深入地理解文本、辨别信息真伪、形成独立见解。当前，小学语文阅读教学仍存在重知识轻思维、重技巧轻能力的问题，导致学生批判性思维发展受限。本文基于小学语文阅读教学实际，探讨提升学生批判性思维的策略，通过分析教学现状、理论依据和实践路径，为教师提供可操作的参考方案，旨在推动小学语文阅读教学从“知识本位”向“思维本位”转变。

**关键词**

小学语文；阅读教学；批判性思维；教学策略

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###一、引言

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