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高校辅导员工作考核评价标准(2026年)

为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步加强高校辅导员队伍专业化、职业化建设，切实提升大学生思想政治教育工作质量，结合新时代高等教育发展规律及学生工作新特点，特制定本工作考核评价标准。本标准旨在构建科学、规范、全面、可量化的辅导员考核评价体系，通过客观公正的评价机制，引导辅导员明确职责定位，提升职业素养，激发工作热情，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚强的组织保障。

本考核评价体系坚持“德才兼备、注重实绩、学生为本、多元评价、定性定量相结合”的原则，不仅关注辅导员常规工作的落实情况，更注重其在危机事件处理、心理健康教育、网络思政育人及学生成长成才引导等方面的核心能力与工作实效。考核评价结果将作为辅导员评奖评优、职称晋升、岗位聘任及绩效分配的主要依据。

第一章思想价值引领与理论武装

思想理论教育与价值引领是辅导员工作的首要职责。在考核中，重点考察辅导员是否具备坚定的政治立场，能否将党的创新理论有效转化为学生的思想自觉和行动自觉，以及在日常教育中融入社会主义核心价值观的深度与广度。

一、政治理论学习与开展情况

辅导员需坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不仅要自身学深悟透，更要通过主题班会、党团日活动、专题讲座等形式，面向学生开展政治理论宣讲。考核将重点核查辅导员开展政治理论学习的频次与笔记质量，以及组织学生参与“青年大学习”、