高教版中职语文(职业模块 服务类)第17课《那一年,面包飘香》教案实用版.docxVIP

二、速读课文，整体感知

要学的课文，就讲述了一个初中未读完就辍学，但他自强不息，最终学得一技之长而走向成功的人。二、感知课文(一)阅读课文。(

要学的课文，就讲述了一个初中未读完就辍学，但他自强不息，最终学得一技之长而走向成功的人。二、感知课文(一)阅读课文。(二)回答问题：1．这个故事有几个主要人物，

“面包”在文章结构上有什么作用？(七)本文运用了什么叙述方式？有什么好处？倒叙；推动故事情节，有利于设置悬念，吸引读者。(第三、四课时一、导入问题调查法导入，了

明确：本文的老师：有爱心，不以成绩的好坏评价学生。莎莉文老师：了解儿童心理，讲究教育方式，充满爱心、耐心。(二)你认为面包师傅和海伦具有怎样的特点？面包师傅：好

示出来的？这是什么描写方式？明确：通过老师在面包店的所见所闻展示出来的。侧面描写。(二)本文的语言上有什么特点？明确：没有华丽的词藻，平实、质朴，似涓涓细流，绵

李家同

教学目标：

1、学习倒叙手法和悬念的运用

2、领悟一技之长对于人生的重要意义

教学重难点：

1、倒叙的叙述方法；

2、把握人物形象

教学方法：

朗读法、质疑研讨法、提问法、比较阅读法

教学课时：

4课时

教学内容：

第一、二课时

一、导入

讲述动画片“烤焦面包”的故事：

烤焦面包原本是一块用日本顶级的红豆馅料制作，一天只发售20个的红豆面包。可惜的是，当烤焦面包正兴高采烈地期望