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小学生课外阅读兴趣与图书漂流活动参与度研究论文

**摘要**

在数字化阅读浪潮席卷校园的当下，小学生课外阅读的边缘化现象日益凸显，而图书漂流活动作为一种新兴的阅读推广模式，其参与度与阅读兴趣的关联性亟待深入探究。本研究以小学生群体为对象，通过实证分析图书漂流活动的实施效果，揭示其对激发阅读兴趣的潜在价值，并针对活动参与度低下的现实问题提出优化策略。研究发现，图书漂流活动能够有效拓宽学生的阅读视野，但活动形式单一、激励机制不足等问题制约了其进一步推广。基于此，本文从活动设计、家校协同、资源整合等角度提出改进建议，以期为提升小学生课外阅读质量提供实践参考。

**关键词**

小学生；课外阅读；图书漂