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小学科学项目式学习中的自然观察与探究能力培养论文

**摘要**

在小学科学教育中，项目式学习（PBL）已成为培养学生核心素养的重要途径。自然观察与探究能力作为科学学习的基石，其培养不仅关乎学生科学知识的掌握，更对其思维品质、实践能力及创新精神的塑造具有深远影响。本文以小学科学项目式学习为背景，探讨自然观察与探究能力的培养策略，结合教学实践，提出具体实施路径，旨在为小学科学教育提供理论参考与实践指导。

**关键词**

小学科学；项目式学习；自然观察；探究能力；核心素养

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###一、引言

科学教育是儿童认识世界、发展思维的重要途径，而自然观察与探究能力则是科学学习的核心素养。在小学阶段，学