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小学数学教学中的探究式学习策略研究与实践论文

**摘要**

探究式学习作为一种以学生为主体、教师为引导的教学模式，在小学数学教学中具有独特的实践价值。本文通过理论分析与实践案例，探讨探究式学习策略在小学数学教学中的应用路径，旨在提升学生的数学思维能力和问题解决能力。研究发现，探究式学习能够激发学生的学习兴趣，培养其自主探究意识，并促进数学知识的深度理解。本文还提出了具体的教学策略，如创设问题情境、鼓励合作学习、引导学生自主发现等，为小学数学教师提供实践参考。

**关键词**

探究式学习；小学数学；教学策略；实践研究

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###一、引言

数学是思维的体操，是开启智慧之门的钥匙。在小学阶段，