小学英语“交际性口语训练与跨文化交际能力培养”研究论文.docx

小学英语“交际性口语训练与跨文化交际能力培养”研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，小学英语教学的核心目标已从单一的语言知识传授转向语言能力与跨文化素养的协同培养。本研究聚焦“交际性口语训练”对小学生跨文化交际能力的影响，通过理论分析与实践案例，探讨如何通过创设真实交际情境、融入跨文化元素，提升小学生的语言应用能力与跨文化敏感度。研究发现，交际性口语训练不仅能够增强学生的语言流利度，更能通过文化对比、角色扮演等方式，潜移默化地培养学生的跨文化意识与沟通策略。本研究为小学英语教师提供了可操作的实践路径，强调在课堂教学中平衡语言技能与文化内涵的培养，以适应未来跨文化交流的需求。

**关键词*