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初中地理教学中虚拟现实技术与学生地理思维能力培养的实践研究论文

**摘要**

虚拟现实（VR）技术作为现代信息技术的重要载体，在初中地理教学中展现出独特的应用价值。本研究以虚拟现实技术为切入点，探讨其在培养学生地理思维能力方面的实践路径。通过构建沉浸式学习环境，VR技术能够有效激发学生的学习兴趣，提升空间认知能力、问题解决能力及跨学科整合能力。研究结合具体教学案例，分析VR技术在地理教学中的优势与挑战，提出优化策略，为地理教育创新提供参考。

**关键词**

虚拟现实技术；初中地理；地理思维能力；沉浸式教学；实践研究

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###一、引言

地理教学的核心在于培养学生的空间思维能力，而传统教学