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小学数学计算能力培养与跨学科融合教学研究论文

**摘要**

在小学数学教育中，计算能力是学生数学素养的基础，直接影响其后续学习效果及问题解决能力。然而，当前计算教学普遍存在机械训练、跨学科融合不足等问题，导致学生计算兴趣低、应用能力弱。本文基于小学数学计算能力培养的实践困境，提出跨学科融合教学的创新路径，旨在通过多学科协同渗透，激发学生计算兴趣，提升其综合应用能力。研究结合具体教学案例，分析跨学科融合对计算能力培养的积极作用，为小学数学教学改革提供参考。

**关键词**

小学数学；计算能力；跨学科融合；教学研究

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**一、问题的提出**

小学数学计算能力是学生数学学习的核心基础，直接影响