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高中政治教学中的议题中心法与批判性思维培养研究论文

**摘要**

高中政治教学作为培养学生公民素养和理性思维的重要环节，其教学方法的创新与优化一直是教育工作者关注的焦点。议题中心法以真实社会议题为载体，通过引导学生深入探究、多角度分析，有效激发学生的批判性思维。本文旨在探讨议题中心法在高中政治教学中的应用策略，并分析其对培养学生批判性思维的具体影响。通过理论分析与教学实践相结合，提出优化教学设计的建议，以期为提升高中政治教学质量提供参考。

**关键词**

议题中心法；批判性思维；高中政治；教学策略；公民教育

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**一、引言**

在高中政治课堂中，如何将抽象的理论知识与学生的实际生活相结合