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物理问题教学中的学生思维品质培养研究论文

**摘要**

在物理问题教学中，培养学生的思维品质是提升学科核心素养的关键。本文基于教学实践，探讨如何通过问题设计、探究活动和评价反馈等途径，激发学生的批判性思维、创新思维和逻辑推理能力。研究表明，将真实情境融入物理问题，引导学生自主构建知识体系，能够有效突破思维定式，增强问题解决能力。通过案例分析和教学反思，本文提出了一系列可操作的教学策略，为物理教育工作者提供实践参考。

**关键词**

物理问题教学；思维品质；批判性思维；创新思维；核心素养

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**一、引言**

物理作为一门基础学科，其核心价值不仅在于知识的传递，更在于思维方式的塑造。学生在学