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校园绿化景观设计与小学生生态素养培养的实证研究论文

**摘要**

校园绿化景观作为教育环境的重要组成部分，不仅美化校园空间，更承载着培养学生生态素养的潜在功能。本研究通过实证分析，探讨校园绿化景观设计对小学生生态素养的影响机制，结合具体案例与数据，提出优化设计策略，以期为教育实践提供理论参考。研究表明，科学合理的绿化景观能够显著提升学生的生态认知、情感态度与行为习惯，而生态素养的培养需通过景观设计、课程融合与实践活动等多维度协同推进。

**关键词**

校园绿化景观；生态素养；小学生；实证研究；环境教育

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**一、引言**

校园，是孩子成长的摇篮，是知识的殿堂，更是生态教育的天然课堂。当绿