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小学语文群文阅读教学与多媒体技术的融合实践论文

**摘要**

在信息化教育时代背景下，小学语文群文阅读教学与多媒体技术的融合成为提升学生阅读能力、培养核心素养的重要途径。本文通过分析当前小学语文教学现状及多媒体技术应用的优势，探讨二者融合的必要性，为优化教学实践提供理论支撑。研究表明，多媒体技术能够丰富阅读资源、增强课堂互动、激发学生兴趣，但需注意技术应用的适度性与针对性，以实现教育价值的最大化。

**关键词**

小学语文；群文阅读；多媒体技术；教学融合；核心素养

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**一、背景分析**

（一）小学语文群文阅读教学的现实需求

1.**内容**：群文阅读强调以主题或线索组织文本，打破传统