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- 2026-05-17 发布于河北
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《畅想未来职业》教案-2025・2026学年浙科版新（教材）初中
实践活动九年级下册
一、学情分析
九年级学生进入初中阶段尾声，即将面临中考后的升学与职业选择启
蒙，对“职业”有模糊认知，但多局限于教师、医生、警察等常见职业，对新兴
职业、职业素养、职业发展路径了解较少。学生具备一定的自主思考、小组讨
论和表达能力，有自的兴趣爱好和初步的人生规划意识，但缺乏系统的职业
认知方法和科学的规划思路，易受外界影响（如父母期望、社会热点），本自
身优势、
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