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社会评价驱动下的党风政风建设：公共管理本科高年级教案

一、课程总纲与前沿定位

本课程面向公共管理学、政治学与行政学本科高年级学生及硕士研究生，属于专业核心选修与前沿专题研讨课。课程立足于国家治理体系与治理能力现代化的宏观战略，聚焦“社会评价”这一外部监督与反馈机制，深度解构其对党内作风、政府行政效能及行业服务规范建设的倒逼、塑形与赋能作用。课程内容横跨政治学、公共行政学、社会学、数据科学及伦理学等多个学科领域，旨在培养学生运用多学科理论工具，诊断、分析与破解真实世界治理难题的高阶思维与实践能力。课程目标不仅是知识传授，更是方法论训练与价值塑造，引导学生确立以人民为中心的治理观、数据驱动的决策观和协同共治的生态观，为其未来从事政策研究、公共管理或相关监督评价工作奠定坚实的学术基础与职业伦理基础。

二、教学目标体系

（一）核心知识建构目标

1.系统阐释社会评价体系的核心构成要素（主体、客体、指标、方法、流程、结果运用）及其在当代中国的实践形态（如群众满意度测评、第三方评估、大数据监测、网络问政等）。

2.深刻理解党风（党的作风，尤指密切联系群众、实事求是、批评与自我批评等）、政风（政府行政作风，如依法行政、勤政高效、清正廉洁）、行风（公共服务行业作风，如优质服务、诚信守约）的核心内涵、历史演进与时代要求。

3.精准剖析社会评价体系与党风政风行风建设之间的双向互动逻辑：社会评价如何