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小学图书馆图书漂流活动对学生阅读能力和阅读兴趣培养的实证研究论文

**摘要**

本研究以小学图书馆图书漂流活动为切入点，通过实证分析探讨其对培养学生阅读能力和阅读兴趣的实践效果。通过问卷调查、访谈及行为观察，结合教育心理学理论与阅读推广实践，研究发现图书漂流活动能有效激发学生的阅读主动性，提升其信息检索与批判性思维能力。研究结论为小学图书馆优化阅读推广策略提供了理论依据与实践参考，强调环境创设、激励机制与教师引导对阅读行为养成的重要性。

**关键词**

图书漂流；小学图书馆；阅读能力；阅读兴趣；实证研究

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**一、背景分析**

（一）**图书漂流活动契合小学阅读推广需求**

1.**内