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历史教学史料实证素养培养中的教学资源整合与利用研究论文

**摘要**

在历史教学实践中，史料实证素养的培养是提升学生历史思维能力和学科核心素养的关键环节。然而，当前教学资源整合与利用仍存在碎片化、低效化等问题，制约了史料实证素养的深度落实。本研究以历史教学史料实证素养培养为切入点，探讨教学资源整合与利用的有效路径，旨在通过系统性、情感化的资源设计，激发学生的探究兴趣，强化历史思维的逻辑性。研究结合具体教学案例，提出资源整合的策略与原则，为历史教师提供实践参考。

**关键词**

历史教学；史料实证；素养培养；资源整合；教学利用

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**一、引言与背景**

历史教学的核心在于培养学生的史料实证