核心素养视域下物质分类模型的建构与应用——九年级化学跨学科拓展课教案.docx

核心素养视域下物质分类模型的建构与应用——九年级化学跨学科拓展课教案

一、教学设计基础

（一）课标定位与教材新解

本教案依据《义务教育化学课程标准（2022年版）》“大概念统领·跨学科实践·素养导向”的核心理念，针对人教版九年级下册新教材（2025年春启用）第十单元“常见的酸、碱、盐”中整合重构的“盐化肥”核心内容进行深度拓展-2。在课程体系中，本课处于初中元素化合物知识体系的收官阶段，承担着将前序零散分布的金属、氧化物、酸、碱、盐等知识进行系统化分类整合、并上升至“物质分类观”这一化学大概念的关键任务。本课不是单元复习课，而是基于大单元教学理念设计的“学科内知识整合·跨学科问题解决”型拓展