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部编版六年级上册语文第五单元《例文与习作》教学设计

一、单元概述

本单元以“生活中的感悟”为主题，引导学生关注生活，体验生活，并从中获得启示与思考。《例文与习作》作为单元教学的重要组成部分，旨在通过对例文的精读细品，引导学生掌握将生活中的所见所闻所感转化为文字的方法，特别是学习如何通过具体事例来表达自己的真情实感和独特见解。本次习作要求学生写一篇关于自己“拿手好戏”的文章，旨在让学生回顾生活、梳理经验、提炼感悟，并将其有条理、有重点地表达出来。

二、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生通过阅读例文，学习选取典型事例来表现中心意思的方法。

*指导学生运用动作、语言、神态、心理等细节描写，使文章内容更具体、生动。

*帮助学生掌握按一定顺序（如事情发展顺序、时间顺序）叙述事情的能力。

*鼓励学生在叙述中融入自己的真实感受和思考，做到叙议结合。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组讨论等方式，引导学生分析例文的写作特点和表达技巧。

*组织学生开展交流活动，分享自己的“拿手好戏”，明确写作素材和方向。

*采用范文引路、教师点拨、同伴互助等方法，指导学生完成习作初稿并进行修改。

3.情感态度与价值观：

*激发学生对生活的热爱，培养学生乐于表达、勤于思考的习惯。

*引导学生感受通过努力获得成功的喜悦，培养自信心和坚持不懈的精神