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学校教师辅导管理制度

为全面落实立德树人根本任务，构建全员、全过程、全方位育人体系，规范教师辅导行为，提升教育教学质量，促进学生全面发展与个性成长，结合学校实际情况，制定本管理制度。本制度适用于学校全体在职教师（含学科教师、班主任、心理教师及其他教辅人员）开展的与学生成长相关的辅导活动，涵盖学业指导、心理疏导、生涯规划、习惯养成等多维度内容。

一、辅导活动基本原则

1.学生中心原则。以学生发展需求为导向，尊重个体差异，关注不同学段、不同学业水平、不同性格特征学生的实际需要，制定个性化辅导方案。

2.育人为本原则。辅导活动需贯穿价值观引导，将学科知识传授与品德教育、心理健康教育有机融合，避免“唯