小学英语四年级下册《Unit 2 Days and Months Lesson 9 When Is It》深度教学方案.docxVIP

小学英语四年级下册《Unit2DaysandMonthsLesson9:WhenIsIt?》深度教学方案

一、教材与学情分析

（一）教材定位与内容解构【基础】

本课是冀教版（三起）四年级下册Unit2《DaysandMonths》的核心课时，属于课标中“人与社会”主题范畴下的“传统节日与民俗”子主题。本课在教材体系中起着承上启下的关键作用：承接上一课关于月份（JanuaryDecember）和序数词（first,second,third...）的词汇学习，开启本单元乃至整个小学阶段关于日期询问与表达的功能性交际项目。本课内容主要包含中国六大传统或法定节日（NewYear‘sDay,theSpringFestival,InternationalWorkers’Day,Children‘sDay,Teachers’Day,NationalDay）的英文名称，以及核心句型“Whenis___”及其答语“It’s___”。教材通过图文结合的方式呈现，旨在引导学生在真实的节日语境中，综合运用月份与序数词进行日期的准确表达。

（二）学情深度分析【重要】

授课对象为四年级学生。经过一年多的英语学习，他们已经具备了一定的语言积累，如简单的问候、月份、序数词及部分活动词汇。在心理特征上，该年龄段学生形象思维占主导，好奇心强，乐于参与