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高中物理教学中的科学探究活动设计与核心素养培养策略论文

**摘要**

科学探究活动是高中物理教学的核心环节，其设计与实施直接关系到学生核心素养的培养。本文结合当前高中物理教学现状，从科学探究活动的内涵出发，分析其在培养学生创新思维、实践能力及科学态度方面的价值，并探讨如何通过优化活动设计提升教学实效。通过实践案例与理论分析，提出科学探究活动与核心素养培养的融合路径，为一线教师提供可借鉴的教学策略。

**关键词**

科学探究活动；核心素养；高中物理；教学设计；实践能力

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**一、引言与背景**

在当今教育改革的大背景下，高中物理教学不再局限于知识传授，而是更加注重学生科学探究能力的培养。科