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高中图书馆借阅数据挖掘与阅读教育改革实践论文

**摘要**

在数字化时代背景下，高中图书馆借阅数据蕴含着丰富的学生阅读行为信息，通过数据挖掘技术可以揭示学生的阅读偏好、知识结构及认知需求。然而，当前高中阅读教育改革仍存在数据利用率低、个性化指导不足等问题，导致阅读教育难以精准匹配学生发展需求。本文基于高中图书馆借阅数据挖掘，探讨如何通过数据驱动阅读教育改革，以提升学生的阅读素养与自主学习能力。研究发现，借阅数据能够为阅读教育提供精准反馈，但需结合教育理念与技术手段进行优化应用。

**关键词**

高中图书馆；借阅数据；数据挖掘；阅读教育；个性化指导

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###一、问题的提出

####（一