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高中英语课堂中情境模拟教学策略对学生综合能力培养的研究论文

**摘要**

情境模拟教学作为一种以学生为中心的教学方法，通过创设真实或仿真的语言环境，激发学生在实际情境中的语言运用能力，对提升高中英语课堂的综合教学效果具有重要价值。本研究以情境模拟教学策略为切入点，探讨其在培养学生语言表达、跨文化交际、批判性思维等方面的作用机制，并结合具体案例分析其应用路径与优化策略。研究发现，情境模拟教学不仅能增强学生的学习兴趣，还能促进其综合语言运用能力的全面发展。基于此，本文提出优化情境模拟教学的具体建议，以期为高中英语教学改革提供实践参考。

**关键词**

情境模拟教学；高中英语；综合能力；语言运用；跨