2026年广美版美术一年级下册《第三单元 收纳魔术师》大单元教学设计.docx

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2026年广美版美术一年级下册《第三单元收纳魔术师》大单元教学设计

一、教学目标

1.科学观念

本单元立足于美术教育与生活实践的深度融合，通过“收纳魔术师”主题引导学生建立多维度的科学观念体系。在一年级学生的认知发展关键期，科学观念并非抽象理论灌输，而是以具象化、体验式的方式融入艺术创作。首先，学生将理解材料的物理特性与可塑性原理——以废旧塑料瓶、纸盒、布料为载体，通过亲手触摸、观察和实验，感知材料的硬度、柔韧性、透光性等属性。例如，在《瓶子大变身》一课中，学生发现塑料瓶经加热后可软化变形，这源于高分子材料的热塑性原理；在《百变纸盒》环节，纸盒的折叠与承重