初中道德与法治七年级下册《男生女生》教学设计.docx

初中道德与法治七年级下册《男生女生》教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）课程定位与价值

本课是部编版《道德与法治》七年级下册第二单元“做情绪情感的主人”第三课“青春的证明”中的第二框题。本课在单元中起着承上启下的关键作用，既承接第一课“青春的邀约”中对生理、心理变化的认知，又为第三课“青春的心弦”中探讨异性交往奠定基础，更是落实“健全人格”与“责任担当”两大核心素养的重要载体。本课的核心价值在于引导学生科学认识性别差异，理性看待性别刻板印象，学会优势互补，构建和谐、尊重的同伴关系，为其顺利度过青春期、形成健康人格奠定坚实基础。

（二）学情精准分析

七年级学生正处于青春期早期，身体迅速发育，