《乘法的初步认识》数学教案上课件.pptxVIP

乘法的初步认识人教版二年级上册第四单元

一、开火车3+3+3=5+5+5=7+7+7=6+6+6=4+4+4=2+2+2=

二、创设情景，引出新知小朋友，你能计算出旋转飞机上有多少人吗？算式：３＋３＋３＋３＋３＝１５

二、创设情景，引出新知列出算式，发现特点，引发学习乘法的意义。小朋友们，过山车又坐了多少人？你能计算出来吗？算式：2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14

二、创设情景，引出新知如果过山车再长些，有20个2相加，100个2相加，你有什么感受？难道我们还要把这么多的2写下来算吗？有没有什么好的办法去算呢？聪明的古人发明了乘法，就不需要我们一个一个的去加了！

二、动手操作，探究新知

掌握乘法算式的读、写法３＋３＋３＋３＋３＝１５3×5＝155×3＝15······乘数······积······乘数问题1：乘法算式的结果是怎样得到的？问题2：加法与乘法算式哪里相同？哪里不同

三、巩固应用，加深乘法意义的理解1.填空322323233232

5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15三、巩固应用，加深乘法意义的理解2、画一画，填一填.

三、巩