小学四年级英语下册 Unit 7 What’s the matter (Story time) 导学案.docxVIP

小学四年级英语下册Unit7What’sthematter?(Storytime)导学案

??一、教材与学情深度分析

??本课选自译林版《英语》四年级下册第七单元Storytime板块，是本单元的核心语篇与知识起点。单元主题属于“人与自我”范畴下的“生活与健康”子主题，涉及情感表达、身体状态描述及初步关怀。从教材纵向编排来看，学生在三年级已接触过“Hello”,“Howareyou?”等简单问候，以及“Lookatme!”等关于身体部位的初步词汇。本单元是情感与身体状况表达的系统化升级，为后续学习更复杂的健康话题、建议表达等奠定基础。Storytime通过刘涛在卧室感到不适、父母关怀询问并采取行动（给水、请医生）的连续性家庭生活场景，自然呈现了核心句型“What’sthematter?I’m…”及“Here’s…foryou.”“Thankyou.”等交际用语，情节简单完整，情感真实，极具生活代入感。

??四年级学生处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，好奇心强，乐于模仿和表现。经过近两年的英语学习，他们已具备基本的课堂指令理解能力、简单的听说习惯和一定的词汇储备，对故事、游戏、角色扮演等教学活动抱有浓厚兴趣。然而，他们的语言表达能力仍以模仿和套用为主，在真实情境中灵活迁移、整合运用语言的能力尚在发展中。同时，该年龄段学生开始具备初步