14.1法治与改革相互促进 教学设计 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

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八下《14.1法治与改革相互促进》教学设计

1.【教材分析】

《法治与改革相互促进》是部编版八年级下册道德与法治第十四课第一框的内容。本框主要阐述了改革与法治的重要地位、二者相互促进的关系，以及在法治下推进改革、在改革中完善法治的具体路径。通过学习本框内容，一是要了解改革是社会发展的强大动力、法治是国家治理的重要依托，知晓在法治下推进改革需以法治引领、深化改革，在改革中完善法治需将成熟改革经验通过立法修法上升为法律；二是要理解改革与法治相互促进对实现国家治理现代化的重要意义、认识到二者并非对立而是协同发力的关系，缺少任何一环都难以推进国家治理升级；三是要结合自身实际，主动树立法治思维，在学习生活中培养改革创新意识，坚定法治自信、为未来参与社会建设、助力国家治理打下基础。

2.【学情分析】

八年级学生已初步了解国家机构、法治建设等基础知识，对社会改革现象有一定生活感知，但对法治与改革的内在关系理解较为浅显，难以从国家治理层面把握二者相辅相成、相互促进的逻辑。学生能直观感受个税改革、“双减”等变化，却不理解重大改革于法有据的深层意义，对“先修法后改革、成熟经验上升为法律”的实践逻辑认知模糊。同时，学生看待问题较为片面，易将改革与法治割裂看待，缺乏辩证思维与系统视角。此外，学生对国家层面立法、修法程序接触较少，对监察体制改革、特区立法等时政案例