小学英语一年级下册 Unit 8 What can you do 第二课时 教学设计.docxVIP

小学英语一年级下册Unit8Whatcanyoudo?第二课时教学设计

??一、教学理念与设计思路

??本课时设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养为导向，深度融合语言学习与全人发展目标。设计遵循“感知—理解—内化—迁移—创新”的语言习得规律，并借鉴了CLIL（内容与语言整合学习）理念，将语言学习与身体运动智能、音乐节奏智能、人际交往智能等多维智能发展有机结合。我们摒弃了传统的、孤立的词汇句型操练模式，转向创建以“能力展示小舞台”为主题的、浸润式的任务型学习情境。在这一整体情境下，语言知识（询问和陈述个人能力）不再是学习的终点，而是学生用以表达自我、认识同伴、体验成就的工具。教学过程强调“做中学”，通过多模态的输入（视听、动觉、触觉）与输出（语言、动作、作品），促进学生在真实的语言交互中构建意义，发展其语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，特别是培养低龄段学生初步的元认知策略与积极的英语学习情感。

??二、教学分析

??（一）教材内容分析

??本单元主题为“Whatcanyoudo?”，隶属于“人与自我”语境下的“生活与学习”范畴。第一课时已初步感知了部分动作类词汇（如run,jump）及核心句型“Ican…”的陈述功能。第二课时将在此基础上，深度聚焦于核心交际功能——用“Whatcanyoudo?”进行询问，并用“Ica