幼儿园优秀英语教学案例分析.pptVIP

主题：幼儿园英语教学案例分析;三：活动

过程;;

1．在活动室四周的墙壁上装饰南瓜、巫婆、蝙蝠、黑猫、鬼、骷髅、黑蜘蛛等。

2．南瓜形状的纸板每人一个。

3．教师事先用南瓜形状的纸板制作“高兴”“悲伤”“恐惧”“生气”四种不同表情的南瓜灯。

;;;教师请装扮成妖魔鬼怪的幼儿手

提自己制作的南瓜灯，到观摩该

教育活动的教师跟前，与他们玩

“trickortreat（恶作剧，还是款待

）”游戏。一些幼儿对这个游戏感

到陌生，只是跟着教师唱“Trick

ortreat.Smellmyfeet.Giveme

somethinggoodtoeat”，但没有

按照教师的指令行动。只有部分幼

儿到观摩该教育活动的教师跟前玩

游戏。游戏在进行1分半钟后结束。;

在本案例中，教师不恰当的指导语影响幼儿用英语进行创造性表达。“教师的指导可以避免使学生陷入定势模式，从而为他们带来一定的成功。”

教师作为幼儿园英语教学活动的组织者，其指导与建议对幼儿用英语进行创造性表达会产生重大影响。有时因为教师一句不恰当的指导语，幼儿可能会失去思考、创造的机会。在本案例中，制作南瓜灯环节应该是幼儿用英语进行创造性表达的好时机，但是教师不恰当的指导干扰了幼儿用英语进行创造性表达的兴趣。教师在巡回观察时规定了幼儿只能从“高兴”“悲伤”“恐惧”“生气”四种表情中选择一种表情制作南瓜灯，限制了幼儿的创造