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2026年《闻一多先生的说和做》教案设计教学教案

一、引言

语文教育作为基础教育的重要组成部分，始终肩负着传承中华优秀传统文化、培育学生核心素养的使命。随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的深入实施，语文教学正加速向核心素养导向转型，强调语言运用、思维能力、审美创造与文化自信的有机统一。在这一背景下，经典文本教学面临新的机遇与挑战，如何通过科学设计的教案激发学生深度学习成为关键课题。当前中学语文课堂中，经典散文教学普遍存在浅层化、碎片化倾向，学生对历史背景的隔阂导致文本理解流于表面，难以实现情感共鸣与价值内化。

《闻一多先生的说和做》作为部编版初中语文