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小学信息技术课程中算法思维培养的信息技术素养教育研究论文

**摘要**

在信息时代背景下，小学信息技术课程的核心目标已从单纯的技术操作转向培养学生的算法思维与信息技术素养。本文以算法思维培养为切入点，探讨信息技术素养教育在小学阶段的实践路径。研究发现，通过融入生活化案例、设计驱动式教学等策略，能有效激发学生的逻辑思维与问题解决能力。研究强调，教师需结合学情重构课程内容，构建以学生为中心的素养教育体系，为数字时代人才培养奠定基础。

**关键词**

算法思维；信息技术素养；小学教育；核心素养；实践策略

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**一、引言与背景**

（一）小学信息技术课程中算法思维培养的重要性

1.**内容**