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校重大事项请示报告流程及示例

一、重大事项的界定与原则

在学校治理体系中，重大事项请示报告制度是确保决策科学、执行有力、监督到位的重要环节。所谓“重大事项”，通常指那些涉及学校改革发展稳定全局、关系师生员工切身利益、依照规定应当由上级部门或学校集体研究决定的重要工作安排、政策调整、项目实施、人事变动、大额资金使用、重要活动组织等。其核心要义在于“重大”，即对学校当前及长远发展具有显著影响，或可能产生广泛社会关注的事项。

请示报告工作应遵循以下原则：

1.坚持党的领导：确保请示报告工作始终在党组织的统一领导下进行，重要事项及时向党组织汇报。

2.坚持实事求是：如实反映情况，不夸大、不缩小，提出的建议应基于充分的调研和论证。

3.坚持逐级负责：按照管理权限和隶属关系，逐级请示报告，一般不得越级上报。

4.坚持规范有序：遵循既定的程序和格式要求，保证请示报告的严肃性和规范性。

二、请示报告的基本流程

一项重大事项从酝酿到最终审批，通常需经历以下关键环节，各环节的规范操作是确保事项顺利推进的基础。

（一）事项发起与初步论证

任何重大事项的提出，都应源于学校发展的实际需要。发起部门或单位需首先进行充分的调查研究，对事项的必要性、可行性、潜在风险及预期效益进行初步论证。此阶段可根据需要，在一定范围内征求意见，形成初步的工作思路或方案。

（二）形成书面请示报告

在充分论证和酝酿的